Μαθηματικές έννοιες και τέχνη

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει ποικίλες δραστηριότητες που αναφέρονται στις μαθηματικές έννοιες και στο πώς αυτές διδάσκονται στο Νηπιαγωγείο μέσα απ’ τις καλές τέχνες.

Οι μικροί καλλιτέχνες έρχονται σε επαφή με τις μαθηματικές έννοιες, αναπτύσσοντας έτσι τη λογικομαθηματική σκέψη και λύνοντας τα εκάστοτε προβλήματα που αυτές εμπεριέχουν. Ταυτόχρονα, έρχονται σε επαφή με νέες εικαστικές τεχνοτροπίες, ανακαλύπτουν τη χρήση νέων υλικών και αναπτύσσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Κάθε δραστηριότητα περιλαμβάνει τα απαραίτητα υλικά και τα στάδια της διαδικασίας που πρέπει να ακολουθηθούν. Επίσης, συνοδεύεται από παραλλαγές που σκοπό έχουν να την ολοκληρώσουν ή να την εμπλουτίσουν.

Όταν συλλάβαμε τη γοητευτική ιδέα για το πώς κατανοούν τα μικρά παιδιά τις μαθηματικές έννοιες μέσω των εικαστικών δραστηριοτήτων, εξετάσαμε τον κόσμο των μικρών παιδιών και ανακαλύψαμε ότι αυτά έρχονται καθημερινά σε επαφή με τα μαθηματικά και τις καλές τέχνες. Για παράδειγμα:

    ♦ Παρατηρούν τις ακολουθίες των χρωμάτων σε χάντρες περασμένες σε ένα σκοινί.

    ♦ Βλέπουν ένα ζουμερό μήλο κομμένο στη μέση την ώρα του κολατσιού και παρατηρούν ότι καθένα από τα δύο κομμάτια είναι όμοιο με το άλλο.

    ♦ Αναμειγνύουν δύο κούπες αλεύρι με δύο κούπες νερό για να φτιάξουν ζυμάρι.

    ♦ Φτιάχνουν μια κατασκευή με διάφορα υλικά και μετά τα ταξινομούν ανάλογα με τη χρήση τους, π.χ. για το χτίσιμο τοίχων, για τις σκεπές κ.λπ.

    ♦ Παίζουν με βαριές πέτρες και ελαφριά βότσαλα.

    ♦ Κάνουν με μπογιά αποτυπώματα σε ένα μπλουζάκι δημιουργώντας σχέδια.

Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια συλλογή από εύκολες και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες που αποβλέπουν στην κατανόηση των μαθηματικών εννοιών και στην ανάπτυξη της αντίληψης των παιδιών για τα μαθηματικά μέσω της τέχνης. Έτσι, τα μικρά παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν μαθηματικές έννοιες, όπως:

    ♦ Εύρεση ομοιοτήτων και ταξινόμηση.

    ♦ Μοτίβα, σειρά, διάταξη.

    ♦ Αντιστοίχιση ένα προς ένα.

    ♦ Σχέσεις αντικειμένων στον χώρο (κατεύθυνση, όρια, το όλο και τα μέρη του).

    ♦ Αξία των αριθμών και αναγνώριση αριθμητικών συμβόλων.

    ♦ Αρίθμηση και μέτρηση.

Αυτό που ανακαλύψαμε όταν γράφαμε, εφαρμόζαμε και αναπτύσσαμε τις ιδέες μας σε αυτό το βιβλίο είναι ότι τα παιδιά αγαπούν τις δραστηριότητες που συνδυάζουν τα μαθηματικά με τις καλές τέχνες. Από τη μια γνωρίζουν τις τέχνες και εξοικειώνονται μ’ αυτές και από την άλλη έρχονται σε επαφή με τα μαθηματικά, απολαμβάνοντας τις εμπειρίες που συνδυάζουν αυτά τα δύο. Επιπλέον, ο συνδυασμός αυτός ενδιαφέρει ιδιαίτερα και τους ενήλικες.

Ας αρχίσουμε να μετράμε, να κόβουμε και να δημιουργούμε! Τα παιδιά μάς έχουν ήδη περάσει!